為(wèi)进一步深化创新(xīn)创业教育改革，我院以立德树人為(wèi)根本任務(wù)，注重推进素质（专业）教育与创新(xīn)创业教育的融合。通过构建梯级双创教育體(tǐ)系，為(wèi)专业教育搭建了“做中學(xué)”的实践平台。对标國(guó)际先进的创新(xīn)创业教育理(lǐ)念和教學(xué)方法，突破了传统的教學(xué)模式，教师通过行动导向的真实體(tǐ)验，秉承以“學(xué)生為(wèi)中心”和专创融合的基本教學(xué)思路，一致性构建课程建设框架，开发专创融合课程，并在教學(xué)中融入思政教育内容，形成了我院特色的专创融合教學(xué)设计方案。在实际落地过程中，我院将公益创业理(lǐ)论和生态系统思想引入双创教育，提出构建包含學(xué)校、企业、政府、社会第三方力量等在内的教育大生态系统，对學(xué)生职业生涯路径、职业能(néng)力进行分(fēn)析，进而制定职业能(néng)力标准；同时结合我院双创课程和思政教育实施现状，对人才培养中出现的问题加以梳理(lǐ)，提出了解决方法。在课堂教學(xué)过程中，教學(xué)团队吸纳企业及社会第三方力量加入人才培养模式建设，构建教育大生态系统，从源头解决供需矛盾，实现教育供给侧改革。同时围绕如何完善教育大生态环境，提高企业积极性，令其乐于参与到學(xué)校实践教學(xué)环节中，协调學(xué)校、政府、企业等多(duō)方利益，实现共赢。 例如2021年的“聚烟随身灸”项目，教师學(xué)生团队和当地政府及知名传统中医药公司合作，设计改进，提出了新(xīn)一代产品“聚烟随身灸”，该项目不仅获得两项专利，為(wèi)传统中医药行业带来了勃勃生机，还带动了当地就业，更弘扬了传统文(wén)化，體(tǐ)现了大國(guó)工匠精神，并荣获了北京市互联网+创新(xīn)创业比赛二等奖。
