近日，IBM和首钢工學(xué)院合作举办了首次 “代码集结号P-TECH赛道编程马拉松日”，P-TECH“新(xīn)领”學(xué)生受邀参加并在24小(xiǎo)时的活动中集思广益，针对气候变化和后疫情挑战两个主题构想解决方案，他(tā)们将在IBM企业导师的带领下进一步开发方案原型并于6月18日提交他(tā)们的最终参赛方案。

沙尘暴、泥石流、冰山(shān)融化、森林火灾、动植物(wù)物(wù)种灭绝，我们赖以生存的地球正在面临前所未有(yǒu)的危机。

对每个人而言，快速的气候环境变化已经让我们的生活环境面临各类挑战，尤其极端天气对弱势群體(tǐ)更具影响，除了传染疾病发生变异，也对食品安全、饮用(yòng)水和空气构成危害。

IBM相信新(xīn)兴科(kē)技将有(yǒu)效助力缓解气候变化的影响，而科(kē)技的尺度在人，这是IBM吹响“代码集结号”的初心，我们期待可(kě)以集结全世界所有(yǒu)秉承科(kē)技向善的开发者和组织，利用(yòng)AI、區(qū)块链、云计算、物(wù)联网这些新(xīn)技术，帮助人类更从容地应对自然灾害和疾病挑战。

师傅带徒弟(dì)，横空出世的代码埋下科(kē)技向善的种子

P-TECH學(xué)生们第一次参加编程马拉松都非常好奇和兴奋，15、16岁的年纪对科(kē)技充满求知欲，活动之前他(tā)们提出了各种问题。我们能(néng)為(wèi)谁解决问题？我是技术小(xiǎo)白如何开发解决方案？智能(néng)客服就是AI吗？我怎么用(yòng)云计算和AI检测水质呢(ne)？

在活动当天所有(yǒu)學(xué)生自由组成4个开发小(xiǎo)分(fēn)队，每组配备来自IBM的1位技术导师和1位职场导师，在导师们的带领下同學(xué)们酣畅淋漓地體(tǐ)验了一把开发者的魅力。从學(xué)习设计思维开始，描绘用(yòng)户画像，确定用(yòng)户现状和痛点，再到创意解决方案和描述未来场景地图，所有(yǒu)环节都需要所有(yǒu)队员共同参与头脑风暴，贡献想法并达成共识，从未體(tǐ)验过团队合作的學(xué)生们第一次體(tǐ)验了1+1大于2的意义。“我通过参加‘代码集结号’學(xué)习到了我们一定要团结，不能(néng)单打独斗，团结并有(yǒu)效分(fēn)工才是成功的第一步。”P-TECH學(xué)生宋一锦说。高效的团队合作加创新(xīn)的设计思维方法，每个团队都在活动当天确定了自己的用(yòng)户对象和解决方案的创意方向。

编程马拉松当然离不开技术开发，这也是当天活动的重头戏。四位来自中國(guó)开发实验室和系统实验室的技术导师的技术导师易昂、童楚云、郭文(wén)文(wén)、贾春丽从实验室走进學(xué)校，手把手地带起徒弟(dì)。面对年龄这么小(xiǎo)的开发者，导师们优先了 “兴趣” 二字，所以在活动一开始郭文(wén)文(wén)导师就分(fēn)享了他(tā)本人作為(wèi)开发者在2020年参加“代码集结号”的沙漠蝗虫灾情预警系统解决方案，利用(yòng)IBM Watson Auto - AI对第三方World Weather Company提供的历史天气数据和所选择國(guó)家的历年蝗虫灾情进行训练學(xué)习，通过简化的技术模型来对蝗虫灾情进行预测。同學(xué)们一下子就提起了兴趣，原本觉得开发遥不可(kě)及，现在了解到有(yǒu)很(hěn)多(duō)开源社區(qū)和IBM服務(wù)可(kě)以帮助他(tā)们事半功倍。

掌握IBM Chatbot（聊天机器人）是學(xué)生迈出开发的第一步，通过使用(yòng)人工智能(néng)和自然语言处理(lǐ)，聊天机器人可(kě)以通过消息传递应用(yòng)程序、网站、移动应用(yòng)程序等模拟与用(yòng)户的对话，為(wèi)他(tā)们提供准确和相关的信息。导师郭文(wén)文(wén)说：“同學(xué)们原创的想法很(hěn)宏大，但受限于技术知识和技能(néng)的储备，尽管已经进行了IBM Watson Assistant的學(xué)习，却依然不知道从何处着手实践。在编程马拉松上，我们导师们经过讨论后，决定依照最小(xiǎo)可(kě)行产品（Minimum Viable Product）的理(lǐ)念，以概念原型（Prototype of Concept）為(wèi)目标来进行技术指导。让同學(xué)们将目标进行细化、分(fēn)為(wèi)不同的模块，然后从小(xiǎo)处着手，用(yòng)已掌握的技术，逐步实现不同的模块，最终落地实现他(tā)们最初的宏大想法的一个原型。希望整个活动下来，能(néng)在同學(xué)们心中埋下了利用(yòng)编程技术实现科(kē)技向善的种子。”

四个小(xiǎo)组的开发还在火热进行中，他(tā)们分(fēn)别针对气候变化中主题的“可(kě)支持水资源利用(yòng)”、“水质检测”，以及疫情挑战中的“老年人社區(qū)照护”和“职业人才求职”四个子主题正在全力开动大脑，利用(yòng)IBM技术平台和设计思维方法论為(wèi)可(kě)持续发展做出贡献。

校企合作培养P-TECH“新(xīn)领”人才

P-TECH是Pathways in Technology Early College High School的缩写，是由IBM发起的一个全新(xīn)的5年制职业教育模式，通过产學(xué)合作，培养區(qū)别于蓝领和白领的“新(xīn)领”人才。成為(wèi)“新(xīn)领”，學(xué)生不仅要學(xué)习正规高中和专科(kē)课程，更要加大新(xīn)兴科(kē)技类课程的比例，例如人工智能(néng)、大数据分(fēn)析等。具备软技能(néng)也是成為(wèi)“新(xīn)领”的一大要素，如何团队合作，进行有(yǒu)效沟通，在最短时间内自我调整并一直保持好奇心，都是未来职场保持竞争力所需要的特质。

P-TECH在2020年首次落户北京首钢工學(xué)院，此次“代码集结号”编程马拉松日是双方校企合作中的实践项目之一，旨在通过提供企业导师和以产业為(wèi)导向的前沿科(kē)技实践活动帮助學(xué)生从中专一年级开始将知识转化為(wèi)实践，并从中逐渐养成持续自我探索的學(xué)习习惯。