在2012年12月“高等學(xué)校英语应用(yòng)能(néng)力考试”（B级）中，首钢工學(xué)院1115名一年级新(xīn)生参加考试，通过率為(wèi)54.98%，平均分(fēn)為(wèi)60.36，超过北京市平均通过率2.96个百分(fēn)点。对照入學(xué)测试，1132名學(xué)生，英语成绩及格的只有(yǒu)252人，通过率仅為(wèi)22.26%，平均分(fēn)為(wèi)40.65，经过半年的教學(xué)，在英语B级國(guó)考中平均成绩提高近20分(fēn)，这无疑是对2012级任课教师整體(tǐ)教學(xué)水平的肯定，更是对工學(xué)院教學(xué)改革和基础部立體(tǐ)教學(xué)组织管理(lǐ)工作的肯定。
作為(wèi)对高等學(xué)校學(xué)生英语应用(yòng)能(néng)力的水平评估考试，全國(guó)高校，尤其是高等职业技术院校给予高度重视，北京市同类院校更以此次考试成绩作為(wèi)一个重要指标，与其他(tā)學(xué)校比较综合教學(xué)水平和实力。為(wèi)了取得优异的成绩，部分(fēn)學(xué)校甄选出优秀的學(xué)生参加考试作為(wèi)高通过率的保证。本着对教學(xué)质量務(wù)真求实的态度，本着对學(xué)生公平负责的态度，本着“一切為(wèi)了學(xué)生，為(wèi)了學(xué)生的一切，為(wèi)了一切的學(xué)生”的职业操守，首钢工學(xué)院要求一年级新(xīn)生全體(tǐ)参加考试。承担教學(xué)任務(wù)的2012级的基础职业英语教學(xué)团队以青年教师為(wèi)主，恰逢新(xīn)一轮次的教學(xué)模式调整，在教學(xué)中，他(tā)们基于學(xué)生的实际，继续采用(yòng)隐性分(fēn)级，探索和尝试个性化的教學(xué)方法，整合教學(xué)资料，分(fēn)类加以指导，并且根据期初测试成绩，在单班上课时加强薄弱知识点的补习，加强应用(yòng)文(wén)的模拟套写和范文(wén)的复述，不断提高學(xué)生的实际英语应用(yòng)能(néng)力。因此，取得这样的成绩是对基础部任课教师整體(tǐ)教學(xué)水平的肯定，尤其是对以年轻教师為(wèi)主的英语教學(xué)团队教學(xué)效果的肯定，是对基础部立體(tǐ)教學(xué)组织管理(lǐ)工作的肯定。
在教學(xué)过程中，基础部针对“90后”高职學(xué)生身上表现出的思想活跃、特立独行、排斥传统的學(xué)习方式、自由散漫等特点，加强对每门公共基础课课程的管理(lǐ)，落实“教风學(xué)风考风”三风建设，全體(tǐ)教师以身作则，為(wèi)人师表，用(yòng)认真、严谨的精神风貌影响學(xué)生，用(yòng)充分(fēn)准备的教學(xué)内容吸引學(xué)生，寓德育于课堂教學(xué)始终，用(yòng)积极良好的教风潜移默化的带动學(xué)生，使學(xué)生在汲取知识的同时吸收正能(néng)量，感受教學(xué)的魅力；通过制定严格的课堂规范，狠抓教學(xué)秩序，从培养學(xué)生的良好行為(wèi)习惯入手，加强课堂出勤的管理(lǐ)，及时同教務(wù)处和各系沟通，帮助學(xué)生树立正确的學(xué)风。全體(tǐ)學(xué)生在本次國(guó)考中遵守考纪，无一例违纪现象发生，个人品质和素养均有(yǒu)上佳表现，充分(fēn)展示了工學(xué)院“三风”建设的成果。
教育的过程如润物(wù)无声，教育的成果是滴水石穿。德育智育并重，提高教學(xué)质量的征途已经启航。成绩值得肯定，但只能(néng)说明过去。基础部将认真落实培训中心六届二次教代会的重点工作，总结、推广外语教研室成功的教學(xué)经验，进一步深化公共基础课程的教學(xué)改革，更新(xīn)教學(xué)内容，使之适应专业和未来职业的需要。基础部全體(tǐ)教师表示要不断提高自身的业務(wù)素质，充实先进的教學(xué)理(lǐ)念，努力强化教學(xué)效果，使公共基础课的综合教學(xué)水平有(yǒu)更好的提升。
